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RDC/Éducation : Des laboratoires numériques solaires envisagés dans cinq provinces éducationnelles
Le déploiement de laboratoires d’apprentissage numérique autonomes en énergie solaire dans cinq provinces éducationnelles figure parmi les pistes examinées pour accompagner la transformation numérique de l’école congolaise. Cette initiative a été au centre d’une rencontre tenue le 24 septembre entre la ministre d’État à l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu, et le directeur général d’Airtel RDC, Thierry Diasonama.
Le projet vise à rapprocher les outils numériques des apprenants, y compris dans les milieux où l’accès à l’électricité est insuffisant ou irrégulier. L’option de l’alimentation solaire est présentée comme une solution susceptible d’assurer une certaine autonomie énergétique aux futurs espaces d’apprentissage.
Les discussions ont également porté sur le développement des compétences numériques des enseignants et du personnel administratif. Ce volet devrait permettre aux acteurs éducatifs d’être davantage outillés pour intégrer les technologies dans les pratiques d’enseignement, les apprentissages et les tâches de gestion scolaire.
L’initiative s’inscrit dans la politique du ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté en faveur d’une école modernisée, inclusive et adaptée aux évolutions technologiques. Elle intervient quelques mois après l’adoption, par le gouvernement, d’une Politique nationale des technologies de l’information et de la communication pour l’éducation et la formation, destinée à encadrer l’intégration des outils numériques dans le secteur éducatif.
Au-delà de l’équipement, les autorités considèrent la formation des enseignants comme un levier essentiel de cette transition. Lors de la Semaine de l’apprentissage numérique organisée par l’UNESCO à Paris en septembre, Raïssa Malu avait notamment défendu une intégration progressive, inclusive et adaptée au contexte congolais des technologies, y compris de l’intelligence artificielle, dans le domaine de l’éducation.
